駐村調(diào)研傾真情，聚力賦能話振興

駐村調(diào)研傾真情，聚力賦能話振興 12月19日下午，學(xué)校黨委書(shū)記但琪琳率隊(duì)赴修文縣陽(yáng)明洞街道普陀村調(diào)研鄉(xiāng)村振興工作，看望我校駐村干部，并與村支書(shū)、駐村第一書(shū)記及村干部開(kāi)展座談。 座談會(huì)上，我校駐村干部石通宏結(jié)合工作實(shí)際，圍繞駐村工作開(kāi)展情況以及下一步工作打算，向調(diào)研組進(jìn)行了工作匯報(bào)。村支兩委和駐村第一書(shū)記與調(diào)研組進(jìn)行了深入交流。調(diào)研組詳細(xì)詢問(wèn)了鄉(xiāng)村振興工作的推進(jìn)情況，包括產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化建設(shè)、基層治理等方面的現(xiàn)狀與困難，對(duì)駐村干部在鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作中取得的階段性成效給予充分肯定和高度評(píng)價(jià)。 但琪琳書(shū)記表示，學(xué)校會(huì)按照上級(jí)要求，全力支持駐村干部的工作，讓鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作落地生根、開(kāi)花結(jié)果，真正干出實(shí)效，干出成績(jī)。學(xué)校將充分發(fā)揮教育、科技、人才等資源優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)對(duì)接普陀村的發(fā)展需求，助力普陀村鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 會(huì)后，在普陀村村支兩委的陪同下，調(diào)研組來(lái)到雕塑廠開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，在實(shí)地調(diào)研過(guò)程中，但琪琳書(shū)記針對(duì)雕塑廠的發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)方向，提出指導(dǎo)意見(jiàn)并表示，學(xué)校將會(huì)利用現(xiàn)有教育資源優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃地對(duì)普陀村開(kāi)展幫扶工作，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。 通過(guò)此次駐村工作調(diào)研，不僅讓駐村干部感受到學(xué)校的關(guān)懷與支持，也進(jìn)一步明確了學(xué)校在鄉(xiāng)村振興工作中的責(zé)任與方向，為后續(xù)幫扶工作的深入開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

紀(jì)念一二·九活動(dòng)暨“強(qiáng)國(guó)有我，青春有為”朗誦比賽決賽

為銘記歷史，傳承精神，我校于12月10日，在體育館隆重舉行了紀(jì)念一二·九活動(dòng)暨“強(qiáng)國(guó)有我，青春有為”朗誦比賽決賽。本次活動(dòng)主要分為三個(gè)部分：新團(tuán)員入團(tuán)儀式、舞臺(tái)劇《風(fēng)云·12·9》表演以及“強(qiáng)國(guó)有我，青春有為”朗誦比賽決賽。 活動(dòng)在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開(kāi)帷幕，入團(tuán)儀式由校團(tuán)委老師趙新月主持。黨委委員、紀(jì)委書(shū)記周代敏，黨委委員、副校長(zhǎng)楊捷蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，各黨支部書(shū)記、專業(yè)部部長(zhǎng)、班主任、新老團(tuán)員代表以及部分學(xué)生代表參加此次活動(dòng)，其余師生則通過(guò)直播全程參與。周書(shū)記在儀式上講話，深刻闡述了共青團(tuán)員肩負(fù)的光榮責(zé)任與神圣使命，并提出明確要求與殷切期望，同時(shí)向新團(tuán)員致以美好祝愿。隨后，楊校宣讀入團(tuán)名單，出席儀式的領(lǐng)導(dǎo)與老師為新團(tuán)員佩戴團(tuán)徽并頒發(fā)團(tuán)員證，將共青團(tuán)的光榮傳統(tǒng)與使命傳遞給新一代。新團(tuán)員代表劉媛發(fā)言表示，加入共青團(tuán)深感光榮，今后將積極參與團(tuán)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，在日常生活中嚴(yán)格要求自己，努力成長(zhǎng)為一名合格的共青團(tuán)員。在鮮艷的團(tuán)旗下，老團(tuán)員宣讀團(tuán)員權(quán)利義務(wù)，新團(tuán)員們右手握拳，莊嚴(yán)宣誓，表達(dá)了為共產(chǎn)主義奮斗終身的堅(jiān)定決心。最后，全體師生齊唱團(tuán)歌，入團(tuán)儀式圓滿落幕。     入團(tuán)儀式后，舞臺(tái)劇《風(fēng)云·12·9》憑借生動(dòng)的表演與豐富的劇情，重現(xiàn)了1935年12月9日北平學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史畫(huà)面，充分展現(xiàn)出青年學(xué)子不畏強(qiáng)權(quán)、英勇抗?fàn)幍木耧L(fēng)貌。演員們真摯投入的表演贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾陣陣熱烈掌聲，也讓大家對(duì)一二·九運(yùn)動(dòng)的歷史意義有了更為深刻的領(lǐng)悟。   隨后，朗誦比賽決賽正式拉開(kāi)帷幕。決賽中，十六個(gè)參賽班級(jí)全力以赴，以飽滿的熱情將個(gè)人情感與對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)完美融合，彰顯出新時(shí)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與使命意識(shí)。無(wú)論是2405班演繹的《青春的模樣》，還是2312班《我們?cè)俪霭l(fā)》所展現(xiàn)出的激昂斗志，亦或是2336班《紅燭》、2301班《你是誰(shuí)》所傳達(dá)出的深情厚誼，都深深感染了觀眾，贏得陣陣掌聲。每個(gè)班級(jí)都用聲音傳遞出對(duì)祖國(guó)的深厚情感與對(duì)未來(lái)的美好憧憬。最終，在2335班充滿青春活力的表演中，朗誦比賽圓滿收官。       此次紀(jì)念一二·九活動(dòng)暨“強(qiáng)國(guó)有我，青春有為”朗誦比賽決賽不僅傳承了紅色基因，弘揚(yáng)了中華民族偉大精神，還進(jìn)一步強(qiáng)化了廣大青年學(xué)子的愛(ài)國(guó)主義情懷和歷史責(zé)任感。我校將繼續(xù)舉辦豐富多彩的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀，為培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代青年貢獻(xiàn)力量。  

三防”護(hù)航青

一、防侵害 （一）什么是校園侵害？ 1.顯性傷害：包括生理?yè)p傷、精神紊亂等；如校園暴力、搶劫勒索、性侵害、暴力傷害，不當(dāng)教育方法和管理方法以及同學(xué)之間的語(yǔ)言暴力等。 2.隱性傷害：包括隱性身體病癥、精神污染及長(zhǎng)期心理壓抑所造成的漸進(jìn)性傷害等。 （二）怎樣預(yù)防侵害？ ——預(yù)防侵害口訣10條 1.安全意識(shí)要加強(qiáng)，防范侵害記心間。 2.戶外活動(dòng)要小心，危險(xiǎn)地帶要遠(yuǎn)離。 3.緊急情況要冷靜，求助方法要牢記。 4.居家安全要防范，不給壞人可乘機(jī)。 5.陌生人來(lái)不靠近，不貪便宜不理睬。 6.個(gè)人信息不透露，家庭住址要保密。 7.隱私部位不許碰，壞人就在身邊藏。 8.遇到危險(xiǎn)不慌張，保護(hù)自己最重要。 9.上學(xué)放學(xué)一起走，遭遇危險(xiǎn)要呼救。 10.家人就像是大樹(shù)，能給我們作保護(hù)。 （三）遭受侵害后應(yīng)該怎么做？ ——做到“四個(gè)立即” 一是立即保留證據(jù)； 二是立即告訴父母； 三是立即報(bào)警求助； 四是立即檢查身體。 ? 二、防欺凌 （一）什么是校園欺凌 校園欺凌是指同學(xué)間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害的行為。主要行為包括： 1.肢體欺凌：如毆打、腳踢、推撞、拉扯等侵犯身體的行為，以及搶奪、強(qiáng)拿硬要或者故意毀壞他人財(cái)物。 2.言語(yǔ)欺凌：如辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號(hào)等方式侵犯人格尊嚴(yán)。 3.社交欺凌：如惡意排斥、恐嚇、威脅、逼迫、孤立他人，影響他人參加學(xué)?；顒?dòng)或者社會(huì)交往的行為。 4.網(wǎng)絡(luò)欺凌：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者其他信息傳播方式捏造事實(shí)誹謗他人、散布謠言或者錯(cuò)誤信息詆毀他人、惡意傳播他人隱私。 （二）預(yù)防校園欺凌口訣8條 1.講文明，懂禮貌，校規(guī)校紀(jì)要記牢。 2.不打架，不罵人，不說(shuō)臟話不造謠。 3.與人為善大道寬，盛氣凌人朋友少。 4.以強(qiáng)凌弱不可取，團(tuán)結(jié)友愛(ài)最重要。 5.玩笑打鬧別過(guò)火，小磕小碰別發(fā)飆。 6.情緒過(guò)激事端起，理性溝通矛盾消。 7.有益活動(dòng)勤參與，良師益友多結(jié)交。 8.懂法守法能自律，安心學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)。 （三）欺凌行為需擔(dān)責(zé) 根據(jù)相關(guān)規(guī)定和法律條文要求，視欺凌嚴(yán)重程度，欺凌者需承擔(dān)民事責(zé)任、治安管理處罰或刑事法律責(zé)任等。如果欺凌行為情節(jié)輕微，尚不構(gòu)成犯罪，但同樣違反《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》的規(guī)定，將會(huì)受到警告、罰款、行政拘留等治安管理處罰。如果欺凌者的行為達(dá)到刑事犯罪程度，則會(huì)被司法機(jī)關(guān)追究刑事法律責(zé)任。 ? 三、防未成年人違法犯罪 （一）充分認(rèn)識(shí)未成年人不良行為有哪些？ 1.吸煙、飲酒； 2.多次曠課、逃學(xué)； 3.無(wú)故夜不歸宿、離家出走； 4.沉迷網(wǎng)絡(luò)； 5.與社會(huì)上具有不良習(xí)性的人交往，組織或者參加實(shí)施不良行為的團(tuán)伙； 6.進(jìn)入法律法規(guī)規(guī)定未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所； 7.參與賭博、變相賭博，或者參加封建迷信、邪教等活動(dòng)； 8.閱覽、觀看或者收聽(tīng)宣揚(yáng)淫穢、色情、暴力、恐怖、極端等內(nèi)容的讀物、音像制品或者網(wǎng)絡(luò)信息等；其他不利于未成年人身心健康成長(zhǎng)的不良行為。 （二）充分認(rèn)識(shí)未成年人嚴(yán)重不良行為有哪些？ 1.結(jié)伙斗毆，追逐、攔截他人，強(qiáng)拿硬要或者任意損毀、占用公私財(cái)物等尋釁滋事行為； 2.非法攜帶槍支、彈藥或者弩、匕首等國(guó)家規(guī)定的管制器具； 3.毆打、辱罵、恐嚇或者故意傷害他人身體； 4.盜竊、哄搶、搶奪或者故意損毀公私財(cái)物； 5.傳播淫穢的讀物、音像制品或者信息等； 6.賣淫、嫖娼，或者進(jìn)行淫穢表演； 7.吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品； 8.參與賭博賭資較大； 9.其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。 （三）未成年人犯罪應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任如何規(guī)定的？ 1.已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。 2.已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。 3.已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

開(kāi)題啟思研新路，專家引領(lǐng)促前行——貴陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校2024年度下半年課題推進(jìn)會(huì)

為更好地推進(jìn)課題研究工作，促進(jìn)高質(zhì)量課題研究成果的形成，明確研究路徑，提升研究品質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校課題研究工作深入扎實(shí)開(kāi)展，12月11日，學(xué)校圓滿召開(kāi)了2024年度下半年課題推進(jìn)會(huì)議。本次會(huì)議特邀貴州文化旅游職業(yè)學(xué)院課題指導(dǎo)專家鄒顯強(qiáng)教授、貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校課題指導(dǎo)專家丁彬彬教授，以及學(xué)校教學(xué)處主任戴祥敏、教育藝術(shù)部部長(zhǎng)魏民達(dá)擔(dān)任課題指導(dǎo)專家。 ? 在課題推進(jìn)會(huì)議上，主持人李龍梅老師首先為參會(huì)人員詳細(xì)闡述了會(huì)議流程及各項(xiàng)具體要求，確保了會(huì)議的順利進(jìn)行。在課題匯報(bào)環(huán)節(jié)中，文化基礎(chǔ)部教師曾開(kāi)翾就其所負(fù)責(zé)的校級(jí)課題“產(chǎn)教融合視域下中職語(yǔ)文課培養(yǎng)中職學(xué)生表達(dá)與交流能力的實(shí)踐研究”進(jìn)行了詳盡的開(kāi)題報(bào)告。她深入解析了課題的核心概念、理論依據(jù)，明晰了研究目標(biāo)、內(nèi)容及方法，并展望了預(yù)期研究成果，為課題的后續(xù)研究奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)處副主任陳學(xué)志全面介紹了其主導(dǎo)的校級(jí)課題“高質(zhì)量發(fā)展背景下中職特色廉潔教育品牌建設(shè)研究”。他從課題的核心概念出發(fā)，詳細(xì)闡述了理論依據(jù)，明確了研究目標(biāo)與內(nèi)容，并詳細(xì)說(shuō)明了研究方法，對(duì)預(yù)期成果進(jìn)行了展望。兩位課題負(fù)責(zé)人的報(bào)告內(nèi)容深入細(xì)致，充分展現(xiàn)了課題組對(duì)課題研究的深刻理解和全面把控。 ? 會(huì)議的后半部分，文化基礎(chǔ)部教師冉靜就其所承擔(dān)的市級(jí)課題“勞動(dòng)教育視角下中職農(nóng)事勞動(dòng)課程與專業(yè)融合實(shí)踐探究”進(jìn)行了中期匯報(bào)。她詳細(xì)介紹了課題的研究進(jìn)展，展示了已取得的階段性成果，并提供了詳實(shí)的過(guò)程資料。這些資料充分展現(xiàn)了課題的研究成果，為課題的后續(xù)研究提供了有力支撐。 專家們認(rèn)真聽(tīng)取了老師們的匯報(bào)，并進(jìn)行了全面深入的評(píng)議。他們高度評(píng)價(jià)了課題組前期的準(zhǔn)備工作，并針對(duì)課題名稱、研究背景、核心概念界定以及研究目標(biāo)、內(nèi)容的優(yōu)化等方面，提出了諸多富有建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。這些意見(jiàn)為課題研究的后續(xù)工作指明了方向，有助于課題組更好地推進(jìn)研究工作。 ? ? ? 會(huì)議最后，教學(xué)處主任戴祥敏進(jìn)行了全面總結(jié)。她充分肯定了各課題組所付出的努力，并希望各課題組在今后的教學(xué)研究中能夠潛心鉆研、踏實(shí)前行。她強(qiáng)調(diào)，課題研究應(yīng)服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展以及學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)?？蒲泄ぷ餍戮置妗?/p>

舞韻悠悠 藝路芳華 ——教育藝術(shù)部2333班3+3中高職舞蹈表演專業(yè)教學(xué)成果匯報(bào)演出圓滿結(jié)束

舞韻悠悠 藝路芳華 ——教育藝術(shù)部2333班3+3中高職舞蹈表演專業(yè)教學(xué)成果匯報(bào)演出圓滿結(jié)束 12月12日晚上，我校教育藝術(shù)部2333班3+3中高職舞蹈專業(yè)教學(xué)匯報(bào)演出在貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院演出劇場(chǎng)舉行。我校和貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、師生及受邀嘉賓齊聚一堂，共同見(jiàn)證這一教學(xué)成果展示的精彩呈現(xiàn)。本次匯報(bào)演出由教學(xué)處牽頭、教育藝術(shù)部主辦，教育處協(xié)辦。 匯報(bào)演出分為古典舞基本功展示、民族民間舞——蒙古舞展示、劇目展示三部分進(jìn)行。隨著音樂(lè)響起，匯報(bào)演出正式開(kāi)始。在基本功展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們依次呈現(xiàn)軟開(kāi)度、控制能力、旋轉(zhuǎn)技巧和跳躍技巧等訓(xùn)練成果。軟開(kāi)度展示中，橫叉、豎叉標(biāo)準(zhǔn)流暢，跳躍技巧上，小跳輕盈活潑，中跳高度適中，大跳幅度驚人，充分展示出古典舞基本功的扎實(shí)與精湛，贏得在場(chǎng)觀眾陣陣驚嘆。在民族民間舞展示中，學(xué)生們以熱情似火的舞姿展現(xiàn)蒙古族舞蹈的獨(dú)特魅力。舞蹈動(dòng)作多模仿駿馬奔騰、雄鷹翱翔，抖肩、翻腕剛勁有力，節(jié)奏明快的音樂(lè)與豪邁大氣的舞蹈風(fēng)格相得益彰，讓觀眾們沉浸于濃郁的民族文化氛圍之中。在劇目展示環(huán)節(jié)，《蓮鼓越歌行》的舞者們手持蓮鼓，舞步輕盈，以靈動(dòng)之姿盡顯越地的婉約與詩(shī)意，仿佛江南水鄉(xiāng)畫(huà)卷在舞臺(tái)鋪展；《唐印》里，舞者化身唐仕女俑，華服盛妝下，用細(xì)膩的動(dòng)作與精妙的節(jié)奏，重現(xiàn)唐朝盛世繁華與安史之亂后的衰落破敗，展現(xiàn)了一幅恢宏的歷史畫(huà)卷。 此次匯報(bào)演出不僅是3+3中高職舞蹈表演專業(yè)教學(xué)成果的深度檢驗(yàn)，也是學(xué)校美育教育發(fā)展的有力彰顯，充分體現(xiàn)學(xué)校立足學(xué)生多元化發(fā)展，為學(xué)生構(gòu)筑成長(zhǎng)平臺(tái)，全力培育全面發(fā)展人才，展現(xiàn)教育初心與使命擔(dān)當(dāng)。未來(lái)，我校將繼續(xù)提升學(xué)生的專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)，努力提高中高職銜接人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，不斷推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。   ?  

我校榮獲省賽高中（中職）組團(tuán)體總分第一名，斬獲5金6銀4銅

我校榮獲省賽高中（中職）組團(tuán)體總分第一名，斬獲5金6銀4銅 12月5日至8日，由貴州省體育局、貴州省教育廳舉辦的“奔跑吧·少年”2024年貴州省第六屆青少年跳繩、踢毽比賽圓滿結(jié)束，我校獲得貴州省高中（中職）組團(tuán)體總分第一名，斬獲5金6銀4銅！ 此次比賽由吳泳老師、王靜霞老師、鄧顯楊老師帶隊(duì)，周松、周濤、安星、沈茂元、楊濤、羅宗立、金碧倫、李童瑞、羅琦、班裕棋、宋如米粸、唐水晶、王常進(jìn)、曾婭、張永欣睿、余夢(mèng)藝、魏可心、胡繽堯18名同學(xué)組成的參賽隊(duì)伍在賽場(chǎng)揮灑汗水，超越自我，展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了青少年的活力與競(jìng)技精神，展示了經(jīng)貿(mào)學(xué)子的青春風(fēng)采。 比賽前夕，指導(dǎo)老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)悉心指導(dǎo)，從基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作到高難度進(jìn)階，從個(gè)人練習(xí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)動(dòng)作都經(jīng)過(guò)了反復(fù)指導(dǎo)練習(xí)。正是這種精益求精備賽態(tài)度，才贏得了賽場(chǎng)上的精彩表現(xiàn)和優(yōu)異成績(jī)。   此次比賽為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自我、挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)，充分展現(xiàn)了我校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取、勇于拼搏、不懈努力的精神，更激發(fā)了同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)體育精神，繼續(xù)秉承“更高、更快、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”的精神，勇往向前，再創(chuàng)佳績(jī)！

2024年中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐技能大賽獲獎(jiǎng)喜報(bào)

2024年中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐技能大賽獲獎(jiǎng)喜報(bào)